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家庭教育过程中,什么样的孩子算成功的?

我们教育孩子,首先要明白把孩子教育成什么样。我们想要弄明白教育的目的,首先要明白人生的目的。我们明白为什么而活,明白活在这个世上要干什么,我们才清楚要把孩子教育成什么样。

1.物质的富足不如精神的富足,精神富足最终还是归于快乐;

2.正确的三观,正直、善良、诚信、友善就好;

3.勇敢积极向上;

4.独立有主见,不仅仅注重孩子智商的培养,还要注重情商的培养。

那么在孩子成长的道路上,还需家长加以引导:

1.正确看待孩子的成功,不能片面对待孩子的未来,未来什么样本来就是一个多元动态的问题;

2.不要给孩子不需要的拐杖,不要给孩子过重的成绩观念;

3.授人以鱼不如授人以渔,成功是靠脚踏实地换取的,父母要教孩子注重实践,培养孩子应对生活的能力;

4.告诉孩子学历未必和未来划等号,但是它可以使你在找工作时比别人优先录取,让你少走弯路。

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我是习而思得,关注我,跟您分享更多的育儿知识。

在家庭教育过程中,什么样的孩子才算成功呢?是不是孩子考上名牌大学,去著名大厂上班呢就是成功呢?我一直不赞成这个观点,也许有人认为我是自己家孩子不优秀才这样说的。

其实作为父母如果从表面来看谁都希望孩子上学成绩好,上班工作好,工作体面收入高,这就是成功,但我想很多时候我们都忽略了一点,就是不是所有的孩子都能站在金字塔最顶层的,大多数的孩子只能做基石。

所以我作为一名普通孩子的家长,我理解的成功,是一个孩子从小到大会犯小错误,但是只要去纠正都会回到正轨,不管有没有上大学,孩子都是一个有礼貌,有原则底线的人,知道什么可为什么不可为,善良孝顺,热爱生活,热爱家庭,能够自食其力。

考上大学有好工作,他能不骄不躁,踏实认真的对待工作对待生活,对待身边的人,面对压力,有能力去解决而不是逃避,身体健康心理健康才是成功。

没有考上大学进入社会,能学一门技术,有一份能养家糊口的工作,在低俗不自卑,不消极,乐观善良,努力上进,其实也是一种成功。

成功其实不是看你能挣多少钱,而是他不论在高峰还是低谷,他都能从容面对,内心平和。

老师您好,其实什么样的孩子算是成功的孩子应该没有一个标准的答案。孩子所处的年龄阶段不同,那我们对成功孩子的期望也就不同。孩子刚出生的时候觉得只要孩子不吵不闹,能健健康康开开心心长大就算是成功了;等到了上学了,觉得孩子学习成绩好,能考上名牌大学就是成功了;学校毕业后又觉得孩子能找个好工作或者当了大老板就是成功;到了成家的年龄,就觉得能找到一个好媳妇,两个相亲相爱再生个小孙子那就成功了,等等这些也都能说是成功。

我想一个成功的孩子首先应该是健康的,其次性格应该开朗的,积极向上的,不管他成绩好不好,能不能考上名牌大学,他都懂得尊敬长辈和老师,爱护同伴 ,能照顾自己,还能帮助别人,有一颗感恩的心。

人这一生当中要接受三种教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。而对一个孩子重要的便是人生开始阶段的家庭教育。正确的教育孩子,家长需要形成正确的养育观念,掌握切合的教育方法,合理利用教育资源。

在这里要强调一点,家庭是孩子的第一学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生!!

我的父亲有一个标准,就是“一代更比一代强”。他总挂嘴上的话是:“我没赶上好日子,只有小学文化,但我的儿子是大学生”。以学历的高低来衡量教育的好坏,算是一个标准。但我认为不是唯一的标准。

父母是孩子的第一任老师,也是影响孩子一生的老师。从教吃饭开始,到教孩子说话、走路,再到穿衣,识字……

可以看出,我们一开始教孩子的都是生存技能,就象小动物总要自己跌跌撞撞去找食物。

因此家庭教育的第一任务是教育孩子生存的意识和能力。未来才能养活自己,照顾好自己。

孩子进一步长大,生活范围也逐步扩大,接触的人越来越多。这个时候就该教育一些待人接物的基本礼仪和做人的基本道理。“弟子规”基本概括了日常的行为准则。

学校教育侧重的是基础学科的知识传授,家庭教育在为人处事和道德品行方面应更下功夫,对孩子的成长才会有益。

所以一个具备生存能力,又品行端正的孩子,就不用太担心她的未来。剩下的道路要靠她自己去体验、去感受。

父母和孩子是一段渐行渐远的陪伴,让她活出自己的人生,才是家庭教育的意义所在。


观点:

家庭教育,如果能够引导出“在不同的阶段都有目标,并为目标而行动”的孩子,在我看来,这就是家庭和孩子的双赢。


分析:

一、“成功”不是家庭教育的目标

教育的开始是“有教无类”,教育的方法是“因材施教”,教育的目地是“授之以渔”。

简单的理解:家庭教育对孩子来说,就好比是“拐杖”和“戒尺”。

拐杖——家庭的教育,就是给予孩子探索和认知的方法、引导和帮助孩子独立,直到孩子不需要“拐杖”。

子曰:“爱之,能勿劳乎;忠焉,能勿诲乎(爱他,能不让他劳苦吗,忠于他,能不劝告他吗)?”

戒尺——家庭的教育,就是让孩子心中有原则和标准,懂得敬畏、有承担

教育关注的是受教者本身的成长以及方法的传授,教育不是为了功利性的“成功”。


二、“成功”对于孩子成长来说是限制

家庭教育当中,如果父母有了既定的“成功标准”,那么父母付出的一切努力,只是为了让孩子达到这个“成功标准”而已。

家庭教育一旦变成畸形的功利性教育,那么,教育对于孩子来说其实就是巨大的牢笼!不仅限制了孩子自由无限的未来空间,也极大制约孩子的独特发展。

崇尚“成功说”的家庭教育,往往忽视孩子的人格及心理的培养和塑造,不仅葬送了属于孩子的梦想和追求,甚至会将孩子推向绝望的深渊。

这不是危言耸听,即便是教育如此多元化、科学化的今天,因为家庭教育错误的方式,导致孩子心理压力过大,不堪重负而选择轻生的事例并不在少数!

也有一些,在成为父母眼中“成功案例”之后的大学生,最后将“屠刀”朝向了自己的父母!

这一个个的案例背后,都是“成功说”思想家庭教育重负之下,孩子抵抗的反映。


三、“目标”使孩子不迷茫、有事情做

经常有大学刚毕业的学生,面对未来不知道自己要干什么?

也有参加工作三四年的白领,经常在下班后躺在出租屋里,迷茫且不知所措,惶惶终日!

这其中很大一部分原因在于我们传统的家庭教育观:“学习—大学—稳定工作—结婚生子—教育孩子—上学—”这就是大多数家庭教育的“死”循环。

我不是在批判传统家庭教育观念,而是在阐述:

这样的教育观念下,孩子的“人生目标”早早的就被设定好了,他要做的就是考出好成绩。它没有告诉和引导孩子,学会设定目标,然后去行动的方法。

以至于,在大学毕业或者工作后,不知道该怎么做,也不清楚自己想要什么。

让孩子根据自己的兴趣爱好、自己的意愿,设定自己在不同的年龄阶段设想的目标,成为自己人生的设计师和规划师。

这就是家庭教育最成功的的样子。

结论:

1-“成功说”不能用于对孩子的教育,这是错误且带有功利性的教育观念;

2-孩子的“成功”,不应由任何标准来衡量,应当是由孩子自我进行评判;

3-家庭教育的成功,在于帮助孩子认识自己、学会探索以及认知的方法。


希望回答可以帮助到你。

我是小漠老师,关注我,获得更多育儿小知识。

每个人对成功的定义不同,没有统一的标准。


家庭教育非常重要,孩子有什么样的性格,什么样的品质,什么样的能力都是跟家庭教育息息相关,家庭教育渗透在日常生活中,父母的一言一行都在影响着孩子。


学校教育教孩子知识,家庭教育教孩子品格。


我认为好的家庭教育培养出的孩子有积极阳光的心态,善良博爱的胸怀,有自我情绪管理的能力,自主学习的能力,遇到困难不退缩。孩子热爱运动身体健康,保有对这个世界的好奇心和求知欲,有独立思考的能力不人云亦云,勇敢善良有责任心!


我们不能以掌握知识的多少,考试成绩的高低来定义对孩子的培养是否成功,不能以我们有限的见识来给孩子的未来下定义。

我们所说的成功也只是我们自己的定义,孩子会有他自己对成功的定义。

什么样算成功?要看你心目里成功的孩子是什么样子的。

有人觉得孩子学习好,能考上名校,才是成功。

有人觉得孩子长大赚大钱,买房子,才算成功。

有人觉得孩子听话,凡事有商有量算成功。

其实孩子心地善良,有责任心,不伤害他人,能够养活自己,健康快乐,这个孩子就成功了!

不知道你的孩子现在在哪个阶段?我想应该还小,在上学的年纪。

我觉得每个孩子都是好孩子,只要家庭教育跟上,都能成为成功的孩子。

1、自我思考力自己动脑做作业,不会的题肯钻研。

2、平时动手能力强,能吃苦。

有自驱力,明白学习是为自己,不是为父母、老师。

3、性格开朗,每天都很乐天,开开心心的。

4、有礼貌,和他人交往很融恰。

5、节约,不浪费,不攀比。

6、有天赋,有才艺,愿意坚持。

7、和父母有良好沟通,亲子关系密切。

…… ……

以上每一个都可以成为孩子的优点

反正不是单单学习好才是成功。


其实应该综合考量。

大体从以下几个方面:

第一:情绪调节能力;

第二:礼貌礼节方面;

第三:生活习惯规划;

第四:自我照顾能力;

第六:自学探索欲望;

第七:人际关系处理能力;

第八:积极进取性格培养等

……

每个家长的培养需求不同,因此,不能一个标准。

况且,个体除了共性,还具有明显的差异性。

成功定义也因人而异。不好定义。

以上,只是个大概,希望能够帮助到您!

谢谢!



这个应该没有什么严格的标准,每个父母心目中成功的孩子标准应该是不一样的。

我就说说我自己眼中成功的孩子应该是什么样的吧。

很简单,就三个条件:

1、独立自主

每个孩子应该都是独立的,尤其是思想独立。

很多人可能觉得这很简单啊,每个人成年后不都独立了吗?

但就我的观察,大多数人只是行为独立,做到思想独立的并没有多少。

看看网上的各种评论吧,基本都是人云亦云,缺乏独立思考能力。舆论一引导,就一窝蜂的往前冲。就比如前一段疫情期间,很多群众陷入我们体制中的自嗨中,好像就我我们防治疫情有效,别的国家抄作业都不会,资本主义就是垃圾,外国人都活在水深火热中。我看了都想笑,任何体制都有其优点,也有其缺点,看到自己的优点,被舆论一忽悠就觉得自己天下第一,这种人云亦云、随大流的毛病要改。而他们最最缺少的就是自己的独立思考能力。

2、自律

自律是自我要求自己,控制自己,压制自己的本能做自己不想做的事。任何成功都离不开这项能力。

大多数人头脑中都有千千万万个想法,有一千多个赚钱点子,但为什么大部分人都没成功呢?因为缺乏自律,因为缺乏自控能力,压抑不了自己的追逐快乐的本能,好吃懒做,结果就半途而废了。

自律是把我们想法变为现实的连接工具,缺少这个工具,再好的想法都只是想法,不能变为现实。


3、积极向上

独立了,也有自律能力了,我们还需要一个方向,那就是积极向上的前进。

很多人,包括我特别容易倦怠,沉缅于眼前取得的成绩,不敢去尝试新鲜事物,不敢去打破旧的平衡。但是只有打破旧平衡,让自己处于努力的痛苦中,才能获得新的知识、新的能力,让自己获得新的提升。因此我们还必须要有一个积极向上的心,不满足于眼前的现状。

我认为应该是第二种:

  • 成为了他父母想要的样子!
  • 成为了他自己想成为的样子!
  • 成为了自己和父母都不想要的样子!

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